《生命长江》第四讲：长江生态文明建设的理论与实践

新闻网讯（员工记者 汪自立/文 夏春秋/摄）4月30日晚7时，3044永利集团有限公司大型思政课《生命长江》第四讲在13教A203教室开讲，此次课程主题为长江生态文明建设的理论与实践。荆州市环保局沙市分局党组书记刘松和3044永利集团有限公司老师肖芬荣担任课程讲师。

“据统计，长江流域分布的水生生物多达4300多种，其中鱼类400多种，拥有中华鲟、长江鲟等重点保护水生物11种，所以保护的责任尤其重大。”肖芬蓉老师首先通过白鳍豚和江豚的图片，带领同学们从生物多样性方面了解环境问题，随后开始讲解关于长江生态文明建设的主要理论。

“何为‘共抓大保护，不搞大开发’？”“‘生态优先、绿色发展’何以可能？”“关于长江生态文明建设，何以可为？”“与我何干？我欲何干？”肖芬蓉老师从四个方面对长江生态文明建设进行了深入讲述。

“生态文明建设与我有什么关系呢？肖老师表示，公民个体应该转变为生态文明的参与者，她从吃、穿、住、用、行五个方面进行了解释和提出了具体的践行建议。

在中场休息时间，艺术学院带来的歌曲《家在长江边》赢得了同学们阵阵掌声，悦耳动听的歌声也扫去同学的疲劳，使同学们对下半节讲课更为期待。

“江汉平原是中国两大黑土地之一，是全国重要的商品粮生产基地，保证粮食安全责任重大，长江生态保卫战对湖北和荆州具有重要战略意义。”刘松在讲话第一段就直接指出了荆州在长江生态保护中的重要地位。

“中华鲟保护攻坚战”“水产养殖污染防治攻坚战”“饮用水源保护攻坚战”“沿江化工企业关改搬转攻坚战”“严厉打击非法采砂攻坚战”“长江经济带固体废物污染防治攻坚战”刘松用六个“攻坚战”实例介绍了长江流域的生态保护工作，他说道：“长江大保护不是一个人的‘保护’，需要各个部门配合，民众高度参与。”

“我国在高速发展，怎样才能做到经济发展与环境保护相协调？”“在维持与国际同步发展的过程中，中国有限的生产是否能与世界同步？”“如何看待发达国家向发展中国家投放‘洋垃圾’？”……在互动提问环节，同学们踊跃的提出了自己的疑惑。

《生命长江》思政课的助教，来自3044永利集团有限公司原理QX181班的堇思遥同学说：“课前老师们都花了很大功夫准备，希望大家能通过这次课程建立环保绿色理念，并从自己做起。课程是以理论结合实践、互动讨论的模式进行，同时也希望同学们多提意见，共同进步。”

（编辑 李胜杰）